脊髓损伤康复作业治疗

程少为怎么挂号 https://wapjbk.39.net/yiyuanfengcai/ys_bjzkbdfyy/7564/
脊髓损伤（SCI）是一个颠覆生活的灾难性事件，会导致严重的感觉、运动和其他的神经损伤。截瘫和四肢瘫痪患者的身体机能下降，且面临疼痛、疲劳、抑郁和焦虑等终身挑战，所有这些都会成为他们过上健康充实生活的绊脚石。

作业治疗在促进参与有意义活动中的作用：

?识别，探索和实践对于每个个体有意义且独特的活动，并在需要时更新活动和环境?教导个体进行日常生活活动，如进食和穿衣，并根据需要提供适应方法和设备（例如，扶栏，够物器）?优化上肢功能，防止畸形（例如，制作矫形器来使用键盘，适配移动臂来支撑较弱力量的肌肉）?在社区中评估并推荐轮椅座椅和定位系统，以优化（个体）功能，移动性和参与度?提供使用低（难度）和高（难度）辅助技术的培训（例如，适配智能手机为手功能有缺陷的个体使用，训练个体使用语音识别软件）?评估家庭和社区的物理环境障碍以及推荐更新（例如，尤其是沐浴和如厕设备）?促进娱乐活动的识别和发展，并探索社区资源（例如，参加当地社区中心的摄影课程，参加一个轮椅篮球队）?促进有利职业的回归和/或探索潜在的职业（例如，与个体及其雇主合作，创建一个安全且易于使用的工作站）?与教育体系协商，适应学校环境，最大限度发挥个人的经验（例如，进行学校实地的考察，参加个性化教育项目会议，为教职员工和学生提供内部服务）?进行驾驶评估和培训，并推荐适合的车辆以确保驾驶员和乘客的安全（例如，手动控制，升降机通道）?协助患者发展社交关系或性关系（例如，选择吊具，让四肢瘫患者维持性姿势）?为父母提供SCI培训，适合的资源（例如，为手功能有限的患者调整婴儿奶瓶）?授权和指导患者有效的护理工作（例如，与重度四肢瘫痪患者一起练习，以清晰和自信的方式表达护理需求）?重新评估，解决问题，并帮助SCI患者随着年龄的增长，识别和吸收新的例程，建议使用电动轮椅代替手动轮椅，以保持肩功能?帮助患者进行疼痛管理和节能策略（例如，练习其他可做的动作模式达到减少疼痛的目的）?教育资源和自我主张（例如，美国的无能行为、替代训练或自信技巧等主题的指导课程）?通过自我管理的教学和实践，促进健康行为，预防并发症的发生（例如，通过镜子及或灯进行皮肤检查，以达到最佳观察效果，烹饪低脂肪，低钠及美味的食物）作业治疗从业者可以：

在整个连续护理过程中为患有脊髓损伤患者提供服务，使个人能够进一步完善他们新获得的技能；扩大他们对学校、工作、家庭和休闲活动的参与。

在私人或团体家庭中提供服务，使个人能够增加他们的独立性，减少充分参与生活角色的障碍。

擅长于使个人能够在安全和支持的环境中探索和实践所期望的活动，以便他们能够最大限度地实现其目标和最充分地生活。

往期回顾

◆膀胱功能障碍，间歇导尿来帮忙

◆作业治疗的前世今生，你真的了解吗？（上篇）

◆脊髓损伤康复--物理治疗篇

--