语言发展迟缓儿童，家长怎样做
2019-9-4 来源：不详 浏览次数：次语言发展迟缓儿童每年都在增加，语言治疗师表示，除自闭症、唐氏症等先天疾病外，隔代教养、父母过于忙碌都是造成孩童语言发展迟缓的原因，建议多跟孩子说话互动，孩子3岁后，家长可多与孩子进行一问一答的对话，谈话内容也要逐渐深入，由于语言与阅读息息相关，语言发展良好能帮助学习，对课业成绩有帮助，未来也有助人际关系。
儿童语言发展迟缓的主因是缺少刺激，由于现在大多为双薪家庭，父母忙于工作很少跟孩子互动；或是交由祖父母、外佣长期照顾，因此较容易忽略语言发展。建议从小孩出生后就要经常跟孩子说话，依照不同年龄阶段循序渐进地引导语言发展，也可从中观察孩童语言发展情形，若有疑虑可先到儿童保健科或康复科语言治疗室咨询。
先了解少发出声音要注意
很多父母担心孩童是否语言发展迟缓，言语治疗师建议父母可依阶段先观察孩童，若婴儿期很少发出声音，2岁仍不会说话，3岁后不会说简单的句子，都是语言发展迟缓的征兆。
女孩较男孩发展好
依长期观察可发现，相较于男孩，女孩的语言发展较好，可能更快会说话、也比较会自我表达，目前仍不知原因为何，只知道可能与男女脑部构造差异相关。
学龄前多说话互动
从出生一直到上小学前都是孩童语言治疗的关键时机，父母可多跟孩子说话互动，蔡园菁治疗师表示，语言发展会影响阅读文字的能力，因此若语言发展良好，上学后容易交到朋友，也比较不会有学习障碍。
这样做出生至7个月近距离玩声音
刚出生至7个月的婴儿，建议父母可多靠近宝宝的脸，然后发出各式各样的声音逗宝宝，除了可测试宝宝对声音的反应外，也可让宝宝模仿如何发出声音。
8个月至1岁半多练习说叠字
8个月后，可多跟孩童练习说叠字，例如喝水时可重复说“喝喝”，让孩童从简单的词汇中开始学习，且能认识更多不同词汇。
1岁半至3岁引导文字组合
言语治疗师表示，孩童1岁半后就可开始练习简单的文字组合，例如“我要车车”或“这是手手”，训练孩童基本的造句能力。
3岁至5岁进行简单对话
3岁后，可将颜色、数量等词汇加入句子，让文字组合更加丰富。除此之外，建议此时可多与孩子进行简单一问一答对话，如说故事或玩游戏时，可假设各种状况，再问孩子该如何解决，藉由理解问题、回答问题的方式，促进孩子语言发展。
5岁至7岁对话可更深入
5岁时应已能说出完整句子，此时可持续进行一问一答对话，但谈话内容建议更深入，使用的词汇也要逐渐增加难度，或是跟更多人同时对话，多训练逻辑能力，未来上学后学习会更顺利。
提醒您医院评估情形
若认为孩童语言发展迟缓，父母至儿童保健科或康复科语言治疗室评估，父母也能学习帮助孩童语言发展的技巧。
每周一次就医上课
孩童语言发展迟缓可至语言治疗室透过游戏训练语言能力，每周一次平均2年后就能追上同龄孩童的语言发展。
医院康复科专门设立了言语治疗部，服务对象为有语言和吞咽障碍的各种住院及门诊病人，同时提供有关的医疗咨询。具体的范畴有：
1.成人因各种原因引起的语言障碍问题的评估与治疗：包括脑卒中、颅脑外伤、脑肿瘤、老年痴呆症、帕金森病、多发性脑硬化等疾病所致的失语症、构音障碍、嗓音障碍及言语失用等。
2.构音障碍的评估与治疗：为脑卒中、颅脑外伤、脑肿瘤、帕金森病、运动神经元疾病、鼻咽癌放化疗术后、腭裂等所致构音障碍患者进行构音器官评估及语音评估，并为之提供专业的构音训练。同时也为找不到任何引起构音不清的原因而表现为某些固定的音发音不准确的构音障碍患者（多见于儿童）进行评估和治疗，训练效果甚佳。
3.儿童语言发育迟缓的评估与治疗：为脑瘫、脑外伤、脑炎、脑发育不全等所致语言能力低下的儿童进行评估，并为之提供专业的治疗。
新院三楼康复科：-
中医院部（下基路旧址）三楼康复科：-
四楼儿童保健科：-
（文：医院康复科陈晓庆）
专家简介
车伟军，康复科学科带头人，副主任医师，现担任中山市医学会康复医学专业副主任委员。年于广州暨南大学毕业，从事脊柱关节、脑卒中及相关疾病的临床、教学、科研工作20年，是中山市较早从事现代化新兴康复医学科的人员之一。医院、北京康复研究中心、中山大学一附院进修，率先在中山市开展神经肌肉电诊断技术、关节松动术、痉挛肌治疗、运动再学习疗法、吞咽功能障碍治疗、言语矫正、冲击波治疗、小针刀治疗等，擅长采用正骨整脊、针灸推拿、穴位埋线治疗多种脊柱相关性疾病、运动性损伤及神经系统疾病，如颈椎病、腰椎间盘突出、急性扭伤、手外伤、脑卒中、肥胖症、失眠、乳腺疾病等，曾被多次委派参与世界级及国家级多种运动大赛的抢救保健工作，如曾为邓亚萍、姚明等国家级运动员的比赛担任一线保健治疗。主持和参与厅局立项5项，先后在国家核心期刊发表论文多篇。
黄凤有，副主任医师从事妇幼保健工作20余年，具有丰富的儿保门诊工作经验，曾在广州市妇女儿童医疗中心、医院保健科进修学习。擅长婴幼儿生长发育监测、儿童早期综合发展指导及婴幼儿营养疾病的指导。
陈晓庆，康复治疗师，毕业于哈尔滨医科大学，先后在广州医院，医院工作，并师从全国著名言语诊疗专家陈卓铭教授。擅长手外伤、骨伤、烧伤、脊髓损伤、脑损伤、言语功能障碍、儿童自闭症的评定和康复治疗。多次参加香港复康会、医院举办的国家级、省级康复培训班课程。在国家级核心期刊公开发表学术论文2篇，参与省市科研立项2项。
冯冬梅，主管护师，有丰富的儿内科护理工作经验。曾在医院新生儿重症监护室、上海儿童医学中心发育行为儿科进修，擅长儿童神经心理训练和语言训练。
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